جڏهن منهنجي تدريسي طريقن جي ڳالهه اچي ٿي، اصل ۾ منهنجي ڪلاس روم ۾، ڪيتريون ئي سرگرميون آهن جيڪي مان ڪندس، جهڙوڪ جاز گيت، ڪهوٽ رانديون، جيوپارڊي، ۽ ٽي پي آر ورزش وغيره. پر بنيادي طور تي، انهن سڀني سرگرمين جو مقصد، شاگردن کي انگريزي سکڻ کي هڪ دلچسپ سفر ڳولڻ لاءِ متاثر ڪرڻ جي ڪوشش آهي؛ انهن کي کولڻ ۽ انهن کي کليل هٿن سان علم کي قبول ڪرڻ جي حوصلا افزائي ڪرڻ جي ڪوشش آهي. اهو ئي سبب آهي ته، هڪ کليل ذهن هجڻ جيڪو سکڻ لاءِ تيار ۽ پرجوش آهي، اصل ۾ انهن جا دروازا ڪنهن خاص موضوع يا ڪلاس لاءِ بند ڪرڻ کان تمام مختلف آهي. اهو اصل ۾ تمام ضروري آهي. جيڪڏهن توهان هڪ شاگرد کي اهو محسوس ڪرايو ته هو سکڻ لاءِ تيار آهي، ته هو مڪمل طور تي وڌيڪ علم وٺندو، جذب ڪندو ۽ ڊگهي عرصي ۾ وڌيڪ برقرار رکندو. پر جيڪڏهن ڪو شاگرد پنهنجو دروازو بند ڪرڻ جو انتخاب ڪري ٿو ۽ توهان لاءِ نه کولڻ جو فيصلو ڪري ٿو، ته انهن کي ڪجهه به نه ملندو.

مثال طور، جاز چيٽس، ڪلاس روم ۾ هڪ ٽيڪنڪ جي طور تي، هڪ آمريڪي ٻولي جي سکيا جي ماهر ڪيرولن گراهم پاران ٺاهيل آهي. ان جو استعمال اصل ۾ تمام وسيع آهي، هڪ تمام عملي اوزار. اهو ڪنهن به لفظ، ڪنهن به گرامر پوائنٽس کي جيڪو شاگردن کي ياد ڪرڻ جي ضرورت آهي، کي هڪ گيت ۾ تبديل ڪرڻ جي اجازت ڏئي ٿو. ڪجهه شيون، جيڪي پهرين جڳهه تي ڪافي بورنگ ۽ ياد ڪرڻ ڏکيو ٿي سگهن ٿيون، انهن کي تمام گهڻو گرووي، تال ۽ مزيدار شيءِ ۾ تبديل ڪري سگهجي ٿو. اهو نوجوان سکيا ڏيندڙن لاءِ تمام مددگار آهي، ڇاڪاڻ ته انهن جا دماغ انهن شين لاءِ تمام گهڻو جوابده هوندا آهن جن ۾ ڪجهه تال ۽ نمونا هوندا آهن. شاگرد واقعي ان مان لطف اندوز ٿين ٿا ۽ اسان ان مان ڪجهه موسيقي به ٺاهي سگهون ٿا. اهو شاگردن کي وجداني طور تي اهو علم حاصل ڪرڻ ۾ مدد ڪري ٿو جيڪو انهن کي سکڻ جي ضرورت آهي.

هڪ ٻي ٽيڪنڪ جيڪا مان پنهنجي ڪلاس روم ۾ استعمال ڪندس ان کي TPR سڏيو ويندو آهي، جنهن جو مطلب آهي مڪمل جسماني جواب. اهو شاگردن کي پنهنجي جسم جي سڀني حصن کي مڪمل طور تي مشغول ڪرڻ ۽ ڪجهه زباني ان پٽ تي رد عمل ڏيڻ لاءِ ڪجهه جسماني حرڪت استعمال ڪرڻ لاءِ چوندو آهي. اهو شاگردن کي لفظ جي آواز کي لفظ جي معنيٰ سان ملائي سگهي ٿو.