مهرباني ڪري BIS ڪيمپس نيوز ليٽر چيڪ ڪريو. هي ايڊيشن اسان جي استادن جي هڪ گڏيل ڪوشش آهي:EYFS مان لليا، پرائمري اسڪول مان ميٿيو، سيڪنڊري اسڪول مان ايمفو ميفالي، ۽ ايڊورڊ، اسان جو موسيقي استاد. اسان انهن سرشار استادن جو شڪريو ادا ڪريون ٿا جن هن ايڊيشن کي تيار ڪرڻ ۾ سخت محنت ڪئي، جنهن اسان کي اسان جي BIS ڪيمپس جي دلچسپ ڪهاڻين ۾ غرق ٿيڻ جي اجازت ڏني.
کان
لليا ساگيدووا
EYFS هوم روم ٽيچر
پري نرسري ۾، اسان رنگن، ميون ۽ مخالف شين تي ڪم ڪري رهيا آهيون.
ٻار هن موضوع سان لاڳاپيل ڪيتريون ئي سرگرميون ڪري رهيا آهن، جهڙوڪ نمبر سينگارڻ، نوان گانا سکڻ، اسڪول جي چوڌاري شيون ڳڻڻ، بلاڪن سان ڳڻڻ ۽ ٻيون شيون جيڪي اهي ڪلاس ۾ ڳولي سگهن ٿيون.
اسان ڳالهائڻ جي گهڻي مشق پڻ ڪري رهيا آهيون، ۽ ٻار واقعي پراعتماد ٿي رهيا آهن. اسان هڪ ٻئي سان سٺا سلوڪ ڪرڻ ۽ "ها، مهرباني"، "نه، مهرباني"، "مهرباني ڪري منهنجي مدد ڪريو" چوڻ سکڻ ۾ تمام سٺا رهيا آهيون.
مان ٻارن کي مختلف تجربا ۽ مختلف احساس ڏيڻ لاءِ روزانو نوان سرگرميون ٺاهيندو آهيان.
مثال طور، اسان جي سبق جي وقت ۾، مان اڪثر ٻارن کي ڳائڻ، سرگرم رانديون کيڏڻ جي حوصلا افزائي ڪندو آهيان جتي ٻار مزو ڪندي نوان لفظ سکي سگهن.
تازو، اسان انٽرايڪٽو ٽچ اسڪرين رانديون استعمال ڪري رهيا آهيون ۽ ٻار ان کي پسند ڪري رهيا آهن. مون کي پنهنجن ٻارن کي ڏينهن بہ ڏينهن وڌندي ۽ ترقي ڪندي ڏسڻ پسند آهي! پري نرسري جو بهترين ڪم!
کان
ميٿيو فيسٽ-پاز
پرائمري اسڪول هوم روم استاد
هن ٽرم، سال 5 ۾ نصاب ۾ تمام گهڻو دلچسپ مواد شامل ڪيو ويو آهي، پر هڪ استاد جي حيثيت سان مان اسان جي انگريزي ڪلاسن دوران شاگردن جي ترقي ۽ موافقت کان تمام گهڻو خوش آهيان. اسان انگريزي جي بنيادي صلاحيتن جو جائزو وٺڻ ۽ لغت ۽ گرامر جي ذخيري ٺاهڻ تي تمام گهڻو ڌيان ڏنو آهي. اسان گذريل 9 هفتن کان پرين جي ڪهاڻي "دي هيپي پرنس" تي ٻڌل هڪ منظم لکڻ جي ٽڪري کي مڪمل ڪرڻ لاءِ سخت محنت ڪري رهيا آهيون.
اسان جا منظم لکڻ جا ڪلاس عام طور تي هن ريت هوندا آهن: ڪهاڻي جي هڪ حصي کي ڏسو/پڙهو/ٻڌو، اسان ڪهاڻي جي ان حصي کي ٻيهر لکڻ/ٻيهر ٻڌائڻ جي خيالن تي بحث ڪندا آهيون، شاگرد پنهنجو لفظ ٺاهيندا آهن، مان انهن کي نوٽ ڪرڻ لاءِ ڪجهه مثال ڏيندو آهيان، ۽ پوءِ آخر ۾ شاگرد بورڊ تي لکندڙ هڪ مثالي جملي جي اسٽيم کان پوءِ هڪ جملو لکندا آهن (پوءِ زباني موٽ ڏني ويندي آهي).
هر ٻار کي تخليقي ٿيڻ ۽ ممڪن حد تائين موافقت ڪرڻ لاءِ زور ڏنو ويندو آهي. ڪجهه شاگردن لاءِ اهو مشڪل ثابت ٿي سگهي ٿو ڇاڪاڻ ته انهن جي محدود لفظ ۽ انگريزي جي ڄاڻ آهي، پر هر سبق ۾ اهي اڃا تائين نوان لفظ سکي رهيا آهن ۽ گهٽ ۾ گهٽ سبق مان نون لفظن ۽ جملن سان جملن کي ترتيب ڏئي رهيا آهن.
چئلينج شاگردن لاءِ اهي وڌيڪ معلومات شامل ڪرڻ جي ڪوشش ڪندا ۽ صحيح گرامر ۽ اسپيلنگ کي وڌيڪ گہرا ڪندا. اهو واضح آهي ته پنجين درجي جا شاگرد هڪ سٺي ڪهاڻي پسند ڪندا آهن ۽ هڪ دلڪش ڪهاڻي يقيني طور تي انهن کي مصروف رکڻ ۾ مدد ڪندي آهي.
لکڻ هڪ عمل آهي ۽ جيتوڻيڪ اسان پنهنجي منظم لکڻ ۾ سٺي ترقي ڪئي آهي، پر اڃا تائين غلطين جي اصلاح ۽ پنهنجي لکڻ کي بهتر بڻائڻ بابت سکڻ ۽ مشق ڪرڻ لاءِ گهڻو ڪجهه آهي.
هن هفتي، شاگردن جيڪو ڪجهه سکيو آهي ان کي اصل ڪهاڻي جي بنياد تي هڪ آزاد لکڻ واري حصي ۾ شامل ڪيو آهي. شاگرد سڀ متفق ٿيندا ته انهن کي وڌيڪ وضاحتي هجڻ گهرجي ۽ وڌيڪ صفتون شامل ڪرڻ گهرجن، جنهن کي ڪرڻ لاءِ مون کي سخت محنت ڪندي ۽ هڪ سٺي ڪهاڻي لکڻ لاءِ وڏي وابستگي ڏيکاريندي ڏسي خوشي ٿي آهي. مهرباني ڪري هيٺ ڏنل ڪجهه شاگردن جي انهن جي لکڻ جي عمل جا مثال ڏسو. ڪير ڄاڻي ٿو ته شايد انهن مان ڪو ايندڙ افسانوي بيسٽ سيلر ٿي سگهي ٿو!
بي آءِ ايس سال پنجين جي شاگردن جا ڪم
کان
ايمفو ميفالي
سيڪنڊري سائنس استاد
نشاستي جي پيداوار لاءِ پني جي جانچ جو عملي تجربو شاگردن لاءِ وڏي تعليمي قدر رکي ٿو. هن تجربي ۾ شامل ٿيڻ سان، شاگرد فتوسنٿيسس جي عمل ۽ ٻوٽن ۾ توانائي ذخيرو ڪندڙ ماليڪيول جي طور تي نشاستي جي ڪردار جي گهري سمجھ حاصل ڪن ٿا.
عملي تجربو شاگردن کي عملي سکيا جو تجربو فراهم ڪري ٿو جيڪو نظرياتي ڄاڻ کان ٻاهر آهي. هن تجربي ۾ فعال طور تي حصو وٺڻ سان، شاگرد پنن ۾ نشاستي جي پيداوار جي عمل کي ڏسڻ ۽ سمجهڻ جي قابل ٿي ويا، جنهن سان تصور وڌيڪ محسوس ۽ انهن سان لاڳاپيل ٿي ويو.
هي تجربو فوٽو سنٿيسس جي مضبوطي جي تصور ۾ مدد ڪري ٿو، جيڪو ٻوٽن جي حياتيات ۾ هڪ بنيادي عمل آهي. شاگرد روشني توانائي جذب ڪرڻ، ڪاربان ڊاءِ آڪسائيڊ جي جذب، ۽ گلوڪوز جي پيداوار جي وچ ۾ نقطن کي ڳنڍڻ جي قابل آهن، جيڪو بعد ۾ اسٽوريج لاءِ نشاستي ۾ تبديل ڪيو ويندو آهي. هي تجربو شاگردن کي فوٽو سنٿيسس جي نتيجي کي سڌو سنئون ڏسڻ جي اجازت ڏئي ٿو.
تجربي جي آخر ۾ شاگرد پرجوش ٿي ويا جڏهن انهن ڏٺو ته ڪلوروفيل (جيڪو پنن ۾ سائو رنگ آهي) پنن مان نڪرندو آهي، نشاستي جي پيداوار لاءِ پنن جي جانچ جو عملي تجربو شاگردن کي هڪ قيمتي سکيا جو تجربو پيش ڪري ٿو.
اهو فوٽو سنٿيسس جي تصور کي مضبوط ڪري ٿو، توانائي جي ذخيري جي ماليڪيول جي طور تي نشاستي جي سمجھ کي وڌائي ٿو، سائنسي طريقي جي استعمال کي فروغ ڏئي ٿو، ليبارٽري ٽيڪنڪ کي ترقي ڪري ٿو، ۽ تجسس ۽ جاچ کي همٿائي ٿو. هن تجربي ۾ شامل ٿيڻ سان، شاگردن ٻوٽن جي اندر ٿيندڙ پيچيده عملن ۽ زندگي کي برقرار رکڻ ۾ نشاستي جي اهميت جي گهري تعريف حاصل ڪئي.
کان
ايڊورڊ جيانگ
موسيقي جو استاد
هن مهيني اسان جي اسڪول ۾ موسيقي جي ڪلاس ۾ گهڻو ڪجهه ٿي رهيو آهي! اسان جا ڪنڊرگارٽن شاگرد پنهنجي تال جي احساس کي وڌائڻ تي ڪم ڪري رهيا آهن. اهي ڊرم سان مشق ڪري رهيا آهن ۽ ناچ جي حرڪتن سان مزيدار گانا سکي رهيا آهن. اهو ڏسڻ ۾ تمام سٺو لڳو ته انهن جو جوش ۽ انهن جي توجه ڪيتري آهي جڏهن اهي ڌڙڪن کي دٻايو ۽ موسيقي ڏانهن وڌي رهيا آهن. شاگرد يقيني طور تي انهن دلچسپ سرگرمين ذريعي پنهنجي تال جي صلاحيتن کي بهتر بڻائي رهيا آهن.
پرائمري گريڊن ۾، شاگرد ڪيمبرج نصاب ذريعي موسيقي جي نظريي ۽ سازن جي صلاحيتن بابت سکي رهيا آهن. انهن کي سر، هارموني، رفتار ۽ تال جهڙن تصورن سان متعارف ڪرايو ويو آهي. شاگرد پنهنجي سبق جي حصي طور گٽار، باس، وائلن ۽ ٻين سازن سان عملي تجربو پڻ حاصل ڪري رهيا آهن. اهو ڏسڻ دلچسپ آهي ته انهن کي روشن ٿيندي جڏهن اهي پنهنجو موسيقي ٺاهيندا آهن.
اسان جا سيڪنڊري شاگرد مهيني جي آخر ۾ ڪنڊرگارٽن فينٽيسي پارٽي ۾ پيش ٿيندڙ ڊرم پرفارمنس جي مشق ڪري رهيا آهن. انهن هڪ توانائي واري معمول جي ڪوريوگرافي ڪئي آهي جيڪا انهن جي ڊرمنگ صلاحيتن کي ظاهر ڪندي. انهن جي محنت ان مان ظاهر ٿئي ٿي ته انهن جي ڪارڪردگي ڪيتري سخت آهي. ڪنڊرگارٽن وارا پيچيده تال ۽ ڪوريوگرافي ڏسڻ پسند ڪندا جيڪي پراڻن شاگردن گڏ ڪيا آهن.
موسيقي جي ڪلاس ۾ هي هڪ ايڪشن سان ڀريل مهينو رهيو آهي! شاگرد ڳائڻ، ناچڻ ۽ ساز وڄائڻ سان گڏ اهم صلاحيتون پيدا ڪري رهيا آهن. اسان اسڪول جي سال جي جاري رهڻ سان گڏ سڀني گريڊ سطحن جي شاگردن کان وڌيڪ تخليقي موسيقي جي ڪوششن کي ڏسڻ جي منتظر آهيون.
پوسٽ جو وقت: نومبر-17-2023



