مهرباني ڪري چيڪ ڪريو BIS ڪيمپس نيوز ليٽر. هي ايڊيشن اسان جي استادن جي گڏيل ڪوشش آهي:EYFS کان ليليا، پرائمري اسڪول مان ميٿيو، سيڪنڊري اسڪول مان ايمفو ميفالل، ۽ ايڊورڊ، اسان جو ميوزڪ ٽيچر. اسان انهن سرشار استادن جا شڪر گذار آهيون، جن هن ايڊيشن کي تيار ڪرڻ ۾ محنت ڪئي، جنهن اسان کي اسان جي BIS ڪيمپس جي دلچسپ ڪهاڻين کي سمجهڻ جي اجازت ڏني.
کان
ليليا ساگيدووا
EYFS هوم روم ٽيچر
پري نرسري ۾، اسان رنگن، ميون ۽ مخالفن تي ڪم ڪري رهيا آهيون.
ٻار هن موضوع سان لاڳاپيل ڪيتريون ئي سرگرميون ڪري رهيا آهن، جهڙوڪ نمبر سجاڻ، نوان گانا سکڻ، اسڪول جي چوڌاري شيون ڳڻڻ، بلاڪن سان ڳڻڻ ۽ ٻيون شيون جيڪي اهي ڪلاس ۾ ڳولي سگهن ٿيون.
اسان پڻ گهڻو ڳالهائڻ جي مشق ڪري رهيا آهيون، ۽ ٻار واقعي اعتماد حاصل ڪري رهيا آهن. اسان هڪ ٻئي سان پيار ڪرڻ ۾ تمام سٺو ٿي چڪا آهيون ۽ سکڻ ۾ ته ڪيئن چوندا "ها، مهرباني"، "نه، مهرباني"، "مهرباني ڪري منهنجي مدد ڪريو".
مان ٻارن کي مختلف تجربا ۽ مختلف احساس ڏيارڻ لاءِ روزاني بنيادن تي نيون سرگرميون ٺاهيان ٿو.
مثال طور، اسان جي سبق جي وقت ۾، مان اڪثر ٻارن کي ڳائڻ، سرگرم رانديون کيڏڻ لاءِ حوصلا افزائي ڪندو آهيان جتي ٻار لطف اندوز ٿيڻ دوران نوان لفظ سکي سگهن.
تازو، اسان انٽرايڪٽو ٽچ اسڪرين رانديون استعمال ڪري رهيا آهيون ۽ ٻار ان کي پسند ڪري رهيا آهن. مون کي ڏسڻ سان پيار آهي ته منهنجي ٻارن کي وڌندا ۽ ترقي ڏين ٿا ڏينهون ڏينهن! عظيم ڪم پري نرسري!
کان
Matthew Feist-Paz
پرائمري اسڪول هوم روم ٽيچر
هن اصطلاح، سال 5 ۾ نصاب ۾ تمام گهڻو دلچسپ مواد شامل ڪيو ويو آهي، جڏهن ته هڪ استاد جي حيثيت ۾ آئون پنهنجي انگريزي ڪلاسن دوران شاگردن جي ترقي ۽ موافقت کان تمام گهڻو خوش آهيان. اسان تمام گهڻو ڌيان انگريزيءَ جي بنيادي مهارتن جو جائزو وٺڻ ۽ لفظ ۽ گرامر جو هڪ ذخيرو تيار ڪرڻ تي ڪيو آهي. اسان گذريل 9 هفتن کان سخت محنت ڪري رھيا آھيون ھڪڙي منظم لکڻ واري ٽڪڙي کي مڪمل ڪرڻ لاءِ جيڪو افسانوي داستان ”دي ھيپي پرنس“ تي ٻڌل آھي.
اسان جا ترتيب ڏنل لکڻ وارا ڪلاس عام طور تي هن ريت هلندا آهن: ڪهاڻي جي هڪ حصي کي ڏسو/پڙهو/ ٻڌو، اسان خيالن تي بحث ڪندا آهيون ته ڪهاڻيءَ جي ان حصي کي ڪيئن ٻيهر لکجي/ ٻيهر ٻڌايو وڃي، شاگردن کي پنهنجو لفظ اچي ٿو، مان انهن کي ٺاهڻ لاءِ ڪجهه مثال ڏيان ٿو. جو نوٽ، ۽ پوءِ آخر ۾ شاگرد هڪ جملو لکندا آهن مثال جي جملي جي پٺيان، مان بورڊ تي لکندو آهيان (پوءِ زباني راءِ ڏني ويندي آهي).
هر ٻار کي زور ڏنو ويو آهي ته هو تخليقي هجي ۽ جيترو ٿي سگهي موافقت ڪري. ڪجهه شاگردن لاءِ اهو مشڪل ثابت ٿي سگهي ٿو ڇاڪاڻ ته انهن جي محدود لفظن ۽ انگريزي جي ڄاڻ جي ڪري، پر هر سبق ۾ اهي اڃا به نوان لفظ سيکاري رهيا آهن ۽ گهٽ ۾ گهٽ انهن جملن کي سبق جي جملن جي نون لفظن سان ترتيب ڏئي رهيا آهن.
چيلنج شاگردن لاءِ اهي ڪوشش ڪندا ته وڌيڪ معلومات شامل ڪن ۽ لمحن کي وڌيڪ گہرا ڪري صحيح گرامر ۽ اسپيلنگ. اهو واضح آهي ته سال 5 شاگردن کي هڪ سٺي ڪهاڻي پسند آهي ۽ هڪ دلڪش ڪهاڻي يقيني طور تي انهن کي مصروف رکڻ ۾ مدد ڪري ٿي.
لکڻ هڪ عمل آهي ۽ جيتوڻيڪ اسان پنهنجي ترتيب ڏنل لکڻين سان سٺي ترقي ڪئي آهي، اتي اڃا به گهڻو ڪجهه سکڻ ۽ مشق ڪرڻ لاءِ آهي غلطي جي اصلاح ۽ اسان جي لکڻين کي بهتر ڪرڻ.
ھن ھفتي ۾، شاگردن جيڪي ڪجھ سکيو آھي، تنھن کي ھڪڙي آزاد لکڻ واري ٽڪري ۾ اصل ڪهاڻي جي بنياد تي رکي ڇڏيو آھي. شاگرد سڀ ان ڳالهه تي متفق ٿيندا ته انهن کي وڌيڪ وضاحتي هجڻ جي ضرورت آهي ۽ وڌيڪ صفتون شامل ڪرڻ جي ضرورت آهي، جنهن تي مون کي خوشي ٿي آهي ته انهن کي محنت ڪندي ۽ سٺي ڪهاڻي لکڻ لاءِ وڏي عزم جو مظاهرو ڪندي. مھرباني ڪري ھيٺ ڏنل شاگردن جي لکڻ جي عمل جا ڪجھ مثال ڏسو. ڪير ڄاڻي ٿو شايد انهن مان هڪ ٿي سگهي ٿو ايندڙ افسانوي بيسٽ سيلر!
BIS سال 5 شاگردن جا ڪم
کان
مفو مافالل
سيڪنڊري سائنس ٽيچر
نشاستي جي پيداوار لاءِ پتي کي جانچڻ جو عملي تجربو شاگردن لاءِ وڏي تعليمي اهميت رکي ٿو. هن تجربي ۾ شامل ٿيڻ سان، شاگرد فوٽو سنٿيسس جي عمل ۽ ٻوٽن ۾ توانائيءَ جي ذخيري واري ماليڪيول جي حيثيت ۾ نشاستي جي ڪردار جي تمام گهڻي ڄاڻ حاصل ڪن ٿا.
عملي تجربو شاگردن کي هٿ سان سکيا وارو تجربو مهيا ڪري ٿو جيڪو نظرياتي علم کان ٻاهر آهي. ھن تجربي ۾ فعال طور تي حصو وٺڻ سان، شاگرد پنن ۾ نشاستي جي پيداوار جي عمل کي ڏسڻ ۽ سمجھڻ جي قابل ٿي ويا، ان تصور کي انھن لاءِ وڌيڪ مضبوط ۽ لاڳاپيل بڻايو.
تجربو فوٽو سنٿيسس جي تصور کي مضبوط ڪرڻ ۾ مدد ڪري ٿو، جيڪو ٻوٽي جي حياتيات ۾ هڪ بنيادي عمل آهي. شاگرد روشنيءَ جي توانائي جذب ڪرڻ، ڪاربان ڊاءِ آڪسائيڊ جي اڀار، ۽ گلوڪوز جي پيداوار جي وچ ۾ نقطن کي ڳنڍڻ جي قابل هوندا آهن، جنهن کي بعد ۾ اسٽوريج لاءِ نشاستي ۾ تبديل ڪيو ويندو آهي. هي تجربو شاگردن کي فوٽو سنٿيسس جي نتيجن کي سڌو سنئون ڏسڻ جي اجازت ڏئي ٿو.
شاگرد تجربي جي پڄاڻيءَ تي پرجوش ٿي ويا جڏهن هنن پنن مان ڪلوروفل (جيڪو پنن ۾ سائي رنگ جو رنگ آهي) نڪرندو ڏٺو، نشاستي جي پيداوار لاءِ پتي کي جانچڻ جو عملي تجربو شاگردن کي هڪ قيمتي سکيا جو تجربو پيش ڪري ٿو.
اهو فتوسنتيسس جي تصور کي مضبوط ڪري ٿو، نشاستي کي توانائي جي ذخيري جي ماليڪيول جي طور تي سمجھڻ، سائنسي طريقي جي استعمال کي فروغ ڏئي ٿو، ليبارٽري ٽيڪنالاجي کي ترقي ڪري ٿو، ۽ تجسس ۽ تحقيق جي حوصلا افزائي ڪري ٿو. هن تجربي ۾ شامل ٿيڻ سان، شاگردن ٻوٽن جي اندر ٿيندڙ پيچيده عملن ۽ زندگيءَ کي برقرار رکڻ ۾ نشاستي جي اهميت جي گهڻي قدرداني حاصل ڪئي.
کان
ايڊورڊ جيانگ
موسيقي جو استاد
هن مهيني اسان جي اسڪول ۾ ميوزڪ ڪلاس ۾ گهڻو ڪجهه ٿي رهيو آهي! اسان جا ڪنڊر گارٽن جا شاگرد ڪم ڪري رهيا آهن انهن جي تال جي احساس کي وڌائڻ تي. اهي ڊرم سان مشق ڪري رهيا آهن ۽ ڊانس هلڻ سان گڏ تفريح گانا سکندا آهن. انهن جو جوش ۽ جذبو ڏسڻ لاءِ تمام سٺو ٿيو آهي ۽ اهي ڪيترا مرڪوز آهن جيئن اهي بيٽس کي ڇڪيندا آهن ۽ ميوزڪ ڏانهن ويندا آهن. شاگرد يقيني طور تي انهن مشغول سرگرمين جي ذريعي انهن جي تال جي صلاحيتن کي بهتر بڻائي رهيا آهن.
پرائمري گريڊن ۾، شاگرد ڪيمبرج نصاب ذريعي موسيقي جي نظريي ۽ اوزارن جي صلاحيتن جي باري ۾ سکي رهيا آهن. انهن کي متعارف ڪرايو ويو آهي تصورات جهڙوڪ راڳ، هم آهنگي، tempo ۽ تال. شاگرد پنهنجي سبق جي حصي طور گٽار، باس، وائلن ۽ ٻين سازن سان هٿ ملائڻ جو تجربو پڻ حاصل ڪري رهيا آهن. اهو انهن کي روشني ڏسڻ لاء دلچسپ آهي جيئن اهي پنهنجو ميوزڪ ٺاهي رهيا آهن.
اسان جا ثانوي شاگرد محنت سان ڊرم جي پرفارمنس کي ريهرسل ڪري رهيا آهن ته اهي مهيني جي آخر ۾ ڪنڊر گارٽن فينٽيسي پارٽي ۾ پيش ڪندا. انهن هڪ متحرڪ روٽين کي ڪوريوگراف ڪيو آهي جيڪو انهن جي ڊرمنگ جي صلاحيتن کي ظاهر ڪندو. انهن جي محنت مان ظاهر آهي ته انهن جي ڪارڪردگي ڪيتري سخت آهي. ڪنڊر گارٽنرز کي پراڻن شاگردن جي گڏ ڪيل پيچيده تال ۽ ڪوريوگرافي ڏسڻ پسند ايندي.
اهو اڃا تائين ميوزڪ ڪلاس ۾ هڪ ايڪشن ڀريل مهينو آهي! شاگرد اهم صلاحيتن کي تعمير ڪري رهيا آهن جڏهن ته ڳائڻ، ناچ، ۽ وڄائڻ جي اوزارن سان پڻ لطف اندوز ٿي رهيا آهن. اسان اڳتي ڏسي رهيا آهيون وڌيڪ تخليقي موسيقي ڪوششون سڀني گريڊن جي شاگردن کان جيئن اسڪول جو سال جاري آهي.
پوسٽ جو وقت: نومبر-17-2023