رانديڪا ۽ اسٽيشنري
پطرس پاران لکيل
هن مهيني، اسان جي نرسري ڪلاس گهر ۾ مختلف شيون سکي رهي آهي. آن لائن سکيا سان مطابقت پيدا ڪرڻ لاءِ، اسان 'have' جي تصور کي ڳولڻ جو انتخاب ڪيو جنهن ۾ لفظيات اهڙين شين جي چوڌاري گهمي ٿي جيڪي گهر ۾ آساني سان رسائي سگهجن ٿيون.
شاگردن مختلف پاور پوائنٽس، پرجوش گيتن، دلچسپ وڊيوز ۽ تفريحي راندين ذريعي آن لائن رانديڪن ۽ اسٽيشنري جي سامان بابت سکيا.
رانديڪا: اسان ٻنهي دورن جي رانديڪن کي ڏسندي، هاڻي جي رانديڪن ۽ ماضي جي رانديڪن جي وچ ۾ فرق جو مقابلو ۽ بحث ڪيو. شاگردن وٽ پڻ پنهنجون ترجيحون ظاهر ڪرڻ جو اختيار هو.
اسٽيشنري جون شيون: اسان ڪم جي جڳهه تي انهن جي استعمال تي نظر وجهون ۽ اهي مخصوص اسٽيشنري شين سان ڇا ڪري سگهن ٿا. نرسري بي "ڇا توهان وٽ آهي؟" ۽ "مون وٽ آهي..." جملن تي عبور حاصل ڪري ورتو آهي.
اسان پنهنجي انگن تي پڻ ڪم جاري رکي رهيا آهيون - 10 تائين انگن کي ڳڻڻ، لکڻ، ۽ سڃاڻڻ.
اهو ضروري آهي ته اسان گهر ۾ هجڻ جي باوجود هڪ ٻئي کي سلام ڪري سگهون ۽ پنهنجي آن لائن سبقن ۾ مزو وٺون. مان ٻيهر ذاتي طور تي "هيلو" چوڻ لاءِ بي صبري سان انتظار نٿو ڪري سگهان.
اسان جي آس پاس جي ماڻهن جون زندگيون
سوزين پاران لکيل
هن مهيني، استقباليه ڪلاس اسان جي آس پاس جي ماڻهن جي زندگين کي ڳولڻ ۽ انهن بابت ڳالهائڻ ۾ انتهائي مصروف رهيو آهي جيڪي اسان جي مدد ڪن ٿا ۽ اسان جي سماج ۾ انهن جي ڪردار.
اسين هر مصروف ڏينهن جي شروعات ۾ ڪلاس جي بحثن ۾ حصو وٺڻ لاءِ گڏ ٿيندا آهيون، جتي اسين پنهنجي تازي متعارف ڪرايل لفظ استعمال ڪندي پنهنجا خيال پيش ڪندا آهيون. هي هڪ مزيدار وقت آهي جتي اسين هڪ ٻئي کي ڌيان سان ٻڌڻ ۽ جيڪو ٻڌون ٿا ان تي مناسب جواب ڏيڻ سکي رهيا آهيون. جتي اسين گيتن، قافين، ڪهاڻين، راندين، ۽ ڪيترن ئي ڪردار ادا ڪرڻ ۽ ننڍڙي دنيا ذريعي پنهنجي موضوع جي ڄاڻ ۽ لفظي ذخيرو کي وڌائي رهيا آهيون.
پوءِ، اسين پنهنجي انفرادي سکيا ڪرڻ لاءِ روانا ٿياسين. اسان وٽ ڪرڻ لاءِ ڪم مقرر ڪيا ويا آهن ۽ اسين فيصلو ڪريون ٿا ته اسان انهن کي ڪڏهن، ڪيئن ۽ ڪهڙي ترتيب ۾ ڪرڻ چاهيون ٿا. هي اسان کي وقت جي انتظام ۾ مشق ۽ هدايتن تي عمل ڪرڻ ۽ هڪ ڏنل وقت ۾ ڪم ڪرڻ جي اهم صلاحيت ڏئي رهيو آهي. اهڙي طرح، اسين آزاد سکيا ڏيندڙ بڻجي رهيا آهيون، سڄي ڏينهن ۾ پنهنجو وقت منظم ڪري رهيا آهيون.
هر ڏينهن هڪ تعجب آهي، اسين ڊاڪٽر، ويٽ يا نرس ٿي سگهون ٿا. ٻئي ڏينهن فائر فائٽر يا پوليس آفيسر. اسين سائنسدان ٿي سگهون ٿا جيڪو سائنس جا بيوقوف تجربا ڪري رهيو آهي يا تعميراتي مزدور ٿي سگهي ٿو جيڪو پل يا چين جي عظيم ڀت ٺاهي رهيو آهي.
اسين پنهنجا ڪردار ادا ڪندڙ ڪردار ۽ سامان پاڻ ٺاهيندا آهيون ته جيئن اسان کي پنهنجون ڪهاڻيون ۽ ڪهاڻيون ٻڌائڻ ۾ مدد ملي سگهي. پوءِ اسين پنهنجي ماءُ ۽ پيءُ جي مدد سان پنهنجون ڪهاڻيون ايجاد ڪندا آهيون، انهن کي ترتيب ڏيندا آهيون ۽ انهن کي بيان ڪندا آهيون جيڪي اسان جي شاندار ڪم کي محفوظ ڪرڻ لاءِ اسان جي فوٽوگرافرن ۽ وڊيو ايڊيٽرن جي حيثيت سان ڪم ڪندا آهن.
اسان جو ڪردار ادا ڪرڻ ۽ ننڍي دنيا جو ڪردار ادا ڪرڻ، اسان کي اهو ظاهر ڪرڻ ۾ مدد ڪري ٿو ته اسان ڇا سوچي رهيا آهيون، ڇا پڙهي رهيا آهيون يا ڇا ٻڌي رهيا آهيون ۽ پنهنجن لفظن ۾ ڪهاڻيون ٻيهر بيان ڪندي اسان هن نئين لفظ جي استعمال کي متعارف ڪرائي ۽ مضبوط ڪري سگهون ٿا.
اسين پنهنجي ڊرائنگ ۽ تحرير جي ڪم ۾ درستگي ۽ احتياط ڏيکاري رهيا آهيون ۽ پنهنجي ڪلاس ڊوجو تي فخر سان پنهنجو ڪم ڏيکاري رهيا آهيون. جڏهن اسين روزانو گڏجي پنهنجو صوتياتي ڪم ۽ پڙهندا آهيون، ته اسين روزانو وڌيڪ کان وڌيڪ آواز ۽ لفظ سڃاڻي رهيا آهيون. پنهنجن لفظن ۽ جملن کي هڪ گروپ جي طور تي ملائي ۽ ورهائڻ سان اسان مان ڪجهه کي هاڻي شرمسار نه ٿيڻ ۾ مدد ملي آهي ڇاڪاڻ ته اسين سڀ هڪ ٻئي کي ڪم ڪرڻ جي حوصلا افزائي ڪندا آهيون.
پوءِ اسان جي ڏينهن جي آخر ۾ اسين ٻيهر گڏ ٿي پنهنجيون تخليقون شيئر ڪريون ٿا، اسان جي استعمال ڪيل عملن بابت ڳالهه ٻولهه جي وضاحت ڪريون ٿا ۽ سڀ کان اهم ڳالهه ته اسان هڪ ٻئي جي ڪاميابين جو جشن ملهايون ٿا.
ڇا ڪو روبوٽ توهان جو ڪم ڪندو؟
ڊينيل پاران لکيل
پنهنجي نئين گلوبل پرسپيڪٽوز يونٽ ۾، سال 5 جا شاگرد سکيا پيا آهن: ڇا ڪو روبوٽ توهان جو ڪم ڪندو؟ ' هي يونٽ شاگردن کي حوصلا افزائي ڪري ٿو ته اهي انهن نوڪرين بابت وڌيڪ تحقيق ڪن جن ۾ اهي دلچسپي رکن ٿا ۽ ڪم جي جڳهه تي روبوٽس جي مستقبل بابت سوچين - جنهن ۾ انهن کي استعمال ڪرڻ جا فائدا ۽ نقصان شامل آهن. جڏهن اهي انهن نوڪرين بابت سوچي رهيا آهن جيڪي اهي سڀ کان وڌيڪ چاهيندا، اسان جي BIS ٽيم جا ٻه ميمبر، پياري مسز مولي ۽ مسز سينيڊ شاگردن پاران انٽرويو وٺڻ ۽ انهن جي ڪردارن بابت ڳالهائڻ تي راضي ٿيا.
شاگردن اهڙا سوال پڇيا جهڙوڪ؛
'توهان کي ڪهڙين قابليتن جي ضرورت آهي؟'
'ڇا توهان گهر کان ڪم ڪرڻ پسند ڪندا آهيو يا اسڪول کان؟'
'ڇا توهان مارڪيٽنگ يا فوٽوگرافي ۾ پنهنجو ڪردار وڌيڪ پسند ڪندا؟'
'ڇا توهان HR ۾ ڪم ڪرڻ کي ترجيح ڏني يا TA ٿيڻ کي؟'
'توهان لاءِ هڪ سراسري ڏينهن ڪيئن لڳندو آهي؟'
'ڇا هڪ کان وڌيڪ ٻوليون ڳالهائڻ توهان کي وڌيڪ روزگار لائق بڻائي ٿو؟'
'اسڪول ۾ ڪم ڪرڻ بابت توهان جي پسنديده شيءِ ڇا آهي؟'
'ڇا توهان سوچيو ٿا ته ڪو روبوٽ توهان جي نوڪري وٺي سگهي ٿو؟'
'ڇا توهان سمجهو ٿا ته ٽيڪنالاجي ۾ ترقي توهان جي نوڪري بدلائي ڇڏي آهي؟'
'ڇا توهان کي اسان جي ياد اچي ٿي؟'
مسز مولي انهن جي سوالن جا جواب ڏنا ۽ شاگردن کان انٽرويو به ورتو ته اهي ڪهڙا ڪردار پسند ڪندا جڏهن اهي وڏا ٿيندا. شاگردن پاران چونڊيل ڪجهه آپشن شامل آهن؛ هڪ انگريزي يا اسٽيم استاد، هڪ فنڪار، هڪ گيم ڊيزائنر، ۽ هڪ ڊاڪٽر. مسز سينيڊ انهن جي سوالن جا جواب ڏنا ۽ تصديق ڪئي ته هوءَ انهن کي ياد ڪري ٿي!
هن سرگرمي شاگردن کي مختلف نوڪرين جي ڪردارن بابت وڌيڪ سکڻ ۽ انهن جي انٽرويو جي صلاحيتن ۽ انگريزي ڳالهائڻ جي مشق ڪرڻ جو موقعو ڏنو جڏهن اسان آن لائن آهيون. شاگردن سکيو ته مارڪيٽنگ ايسوسيئيٽ جي ڪردار ۾ (تقريبن) 33٪ امڪان آهي ته هڪ روبوٽ طرفان قبضو ڪيو وڃي ۽ مسز مولي وضاحت ڪئي ته انسان تخليقيت جي ضرورت جي ڪري ڪردار ۾ جاري رهڻ جو امڪان ڇو آهن. مسز سينيڊ وضاحت ڪئي ته اهو ڪيئن ممڪن ناهي ته روبوٽ ٽي اي بڻجي ويندا، جڏهن ته، انگن اکرن موجب 56٪ امڪان آهي. جيڪڏهن توهان ڪنهن خاص نوڪري جي انگن اکرن کي جانچڻ چاهيو ٿا، ته اهو هن ويب سائيٽ تي ملي سگهي ٿو:https://www.bbc.com/news/technology-34066941
شاگردن مسٽر سلارڊ کان اهو به ٻڌو جيڪو سائبر سيڪيورٽي ۾ ڪم ڪري ٿو (جنهن کي هيڪنگ پڻ چيو ويندو آهي) ته هو پوليس سان ڪيئن ڪم ڪري ٿو ۽ جيڪڏهن ڪا ايمرجنسي هجي ته پوليس گاڏي ۾ سواري ڪري سگهي ٿو. مسٽر سلارڊ توهان جي سکيا جاري رکڻ جي اهميت بابت ڳالهايو ڇاڪاڻ ته ٽيڪنالاجي مسلسل تبديل ٿي رهي آهي. هن ٻڌايو ته سندس نوڪري ڪيتري مزيدار آهي ۽ ڪيتريون ئي ٻوليون ڳالهائڻ جا فائدا. هو گهڻو ڪري پنهنجي ڪم ۾ انگريزي استعمال ڪندو آهي (سندس مادري ٻولي هنگري آهي) ۽ يقين رکي ٿو ته ڪيتريون ئي ٻوليون ڳالهائڻ سان توهان کي حل ڳولڻ ۾ مدد ملندي جيئن توهان هڪ ٻولي ۾ حل نه ڳولي سگهو ٿا جيڪو توهان ٻي ۾ سوچي سگهو ٿا!
شاندار مسز مولي، مسز سينيڊ ۽ مسٽر سيلارڊ جو ٻيهر شڪريو، توهان جي مدد لاءِ ۽ پنجين سال جي لاءِ نيڪ تمنائون!
آن لائن رياضي جا سوال
جيڪلين پاران لکيل
هڪ مهيني لاءِ آن لائن پڙهڻ سان، اسان کي ڪلاس روم ۾ سيکارڻ، سکڻ ۽ جائزو وٺڻ جو طريقو نئون ڪرڻو پيو! سال 6 پنهنجي گلوبل پرسپيڪٽوز ڪلاسز لاءِ چونڊيل ريسرچ پروجيڪٽ تي پاور پوائنٽ پيشڪشون مڪمل ڪيون ۽ پنهنجو پهريون آن لائن رياضي جو ڪوئز پڻ 'لکيو' ۽ اهي جائزو وٺڻ جي هڪ مختلف طريقي سان ڪوشش ڪرڻ جي امڪان سان خوش ٿيا. اسان شاگردن کي پليٽ فارم سان واقف ڪرڻ لاءِ هڪ ابتدائي مشق ڪوئز ڪيو ۽ پوءِ ايندڙ ڏينهن اصل ڪوئز ڪيو. ٽيسٽ رياضي جي جڳهه جي قيمت لاءِ هئي ۽ ان کي پيپر کان هڪ آن لائن ٽيسٽنگ پليٽ فارم ۾ تبديل ڪيو ويو جنهن تائين سکيا ڏيندڙ هڪ مقرر وقت اندر پنهنجي گهرن جي آرام سان رسائي ڪري سگهن ٿا. سال 6 والدين تمام گهڻو سهڪار ڪيو آهي؛ ٽيسٽ جا نتيجا مضبوط هئا ۽ شاگردن کان موٽ اها هئي ته اهي روايتي پيپر ٽيسٽ نه ڪرڻ جي صورت ۾ آن لائن ٽيسٽ ڪرڻ جو آپشن حاصل ڪرڻ کي ترجيح ڏيندا. ڪووڊ جي رڪاوٽن جي باوجود، هي اسان جي ڪلاس رومز ۾ ٽيڪنالاجي جو هڪ دلچسپ استعمال رهيو آهي!
مسئلي جي حل جو مضمون
ڪيميلا پاران لکيل
هن آن لائن عرصي دوران ڏهين ڪلاس مڪمل ڪيل سبقن مان هڪ لکڻ جو ڪم هو، جنهن ۾ مسئلي جي حل لاءِ مضمون شامل هو. هي انتهائي ترقي يافته ڪم هو ۽ ان ۾ ڪيتريون ئي صلاحيتون شامل هيون. يقيناً شاگردن کي سٺو لکڻو پوندو هو، سٺا جملا ٺاهڻ ۽ اعليٰ سطحي گرامر استعمال ڪرڻا پوندا هئا. بهرحال، انهن کي راءِ جي حمايت ۾ نقطا ۽ دليل ڳولڻ جي قابل هجڻ جي به ضرورت هئي. انهن کي انهن نقطن کي واضح طور تي بيان ڪرڻ جي ضرورت هئي. انهن کي هڪ مسئلي کي بيان ڪرڻ جي قابل هجڻ جي پڻ ضرورت هئي ۽ انهي مسئلي لاءِ حل پيش ڪرڻ جي به! انهن جن مسئلن تي بحث ڪيو انهن مان ڪجهه هئا: نوجوانن جي وڊيو گيم جي لت، پاڻي هيٺ شور جي آلودگي، جهڙوڪ سرنگ جي تعمير، جيڪا سامونڊي جهنگلي جيوت کي خراب ڪري ٿي، ۽ شهر ۾ گندگي جا خطرا. انهن کي ناظر يا ٻڌندڙ کي به قائل ڪرڻو پيو ته انهن جا حل سٺا هئا! اهو هڪ سٺو عمل هو جنهن ۾ قائل ڪندڙ ٻولي هئي. جيئن توهان تعريف ڪري سگهو ٿا، اهو هڪ تمام گهڻو گهربل سوال هو جيڪو ڪڏهن ڪڏهن ڪيمبرج انگلش فرسٽ نصاب جي امتحانن ۾ ايندو آهي. شاگردن کي يقيني طور تي هن کان چئلينج ڪيو ويو. انهن سخت محنت ڪئي ۽ تمام سٺو ڪيو. هتي ڪرشنا جي هڪ تصوير آهي جيڪا هڪ وڊيو ۾ ڳالهائي رهي آهي، وضاحت ڪري ٿي ته مسئلي جي حل لاءِ مضمون ڇا آهي. سال 10 شاباش!
پوسٽ جو وقت: ڊسمبر-15-2022



